鄂教版小学科学三年级上册《磁铁玩具》教案

【教材分析】

：

1

、交流玩磁铁玩具时观察到的现象。

2

、认识磁铁，先找出磁铁玩具上的一种特别物体

------

磁铁，再引导学生认识各种各样的磁

铁。

3

、探究“磁铁能吸铁”的特点。教材采用实验方法进行研究，用实物进行试验，还给学生

设计了一个表格，要求学生把实验结果记录下来，填入表格中。通过分析实验结果，得

出“磁铁能吸铁这类物体”的结论。

4

、并探究“磁铁有两个磁极”

。

【教学策略】

：

通过魔术、

猜测、实验、讨论、合作等方法让学生感知磁铁的性质及磁铁在生活中的应

用。在设计过程中，着力体现科学新课程标准提出的“学生是学习的主体”

“科学探究是要

以学生为中心”的原则，充分体现了小学科学教学的根本要求

------

“启蒙性”

、

“探索性”

、

“应用性”

。

【教学目标】

：

1

、认识常见的几种磁铁：条形、蹄形、环形、磁针等，通过组织学生利用“磁铁”去吸引

多种物体的实验，

让学生认识

“磁铁”

具有吸引

“铁质物质”

的性质，

从而了解

“磁性”

，

认识“磁极”

。

2

、在组织学生探究“磁铁”不同部位磁性强弱的过程中，培养学生分析判断、动手操作、

记录和总结实验现象的能力。

3

、通过研究磁铁活动，培养学生小组合作的意识。

4

、在探究实验中，重视推理能力和合作交流能力的培养；同时也加强学生动手实验能力，

培养尊重事实，养成严谨的科学实验习惯。

【教学重点】

：通过实验观察分析知道，磁铁能吸铁，磁铁有两个磁极等特点。

【教学难点】

：通过小组合作实验，培养学生分析判断、动手操作、记录和总结实验现象的

能力以及小组合作的意识。

【教学准备】

：

1

、

（教师准备）条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁。

2

、

（小组准备）订书针、回形针、塑料片、纸片、布片等。

【教学过程】

：

一、魔术导入，激发兴趣

师：同学们，你们喜欢看魔术表演吗？（喜欢）

。那今天，老师就给同学们表演一个简

单的魔术

------

“沙子跳舞”

。

（利用视频展台师表演魔术：用磁铁靠近纸上的铁粉，铁粉跟着

移动）

。

有同学愿意上来试试吗？

（给出另一堆普通沙子，

让其表演，

结果无法让沙子跳舞，

制造冲突）

咦，

为什么这位同学却无法让它跳舞呢？奥秘在哪里？生自由回答。恩，同学们

说出了很多的原因，

秘密就藏在咱们今天的科学探索活动中，

希望大家和老师一起积极探索，

解开其中的奥秘！